Estimad@s:
En mi página de apuntes de la universidad están cargadas las notas de los parciales que di el martes. Recuerden que el recuperatorio es el próximo martes 21/10.
A aquellos que aprobaron les entregaré una guía de análisis de textos (que también, obviamente recibirán quienes estén rindiendo, pero luego del examen).
Cualquier duda, a su disposición.
Saludos,
Francisco
jueves, 16 de octubre de 2008
miércoles, 17 de septiembre de 2008
ASL (Pilar)-Clase del 23/09
Estimad@s:
En la próxima clase del 23/09, continuaremos en la unidad 3 y retomaremos la idea de la "crisis de la semiología", para seguir introduciéndonos en la teoría de la Gramática Generativa de Noam Avram Chomsky (por favor, leer el documento que está en mi página de apuntes de la Universidad).
Luego comenzaremos con el estudio de la obra de Umberto Eco. Les recuerdo que traigan el formulario para hacer las encuestas, y que la próxima clase, es la última fecha de entrega para el trabajo sobre el cuento de Borges.
Saludos cordiales,
Francisco.
En la próxima clase del 23/09, continuaremos en la unidad 3 y retomaremos la idea de la "crisis de la semiología", para seguir introduciéndonos en la teoría de la Gramática Generativa de Noam Avram Chomsky (por favor, leer el documento que está en mi página de apuntes de la Universidad).
Luego comenzaremos con el estudio de la obra de Umberto Eco. Les recuerdo que traigan el formulario para hacer las encuestas, y que la próxima clase, es la última fecha de entrega para el trabajo sobre el cuento de Borges.
Saludos cordiales,
Francisco.
lunes, 15 de septiembre de 2008
ASL (Pilar)-Clase del 16/09
Estimad@s:
En la clase de mañana martes, trabajaremos con el texto "Semántica del objeto" de Roland Bathes e ingresaremos al tercer momento de su obra, el del texto.
De esta manera, ya concluiremos la unidad 2. Si llega a quedar tiempo, comenzaremos a trabajar con la Unidad 3, la crisis de la semiología, y abordaremos la ruptura producida por Chomsky (ver el apunte en mi carpeta de la Universidad).
Asimismo, mañana es la primera fecha de entrega del ensayo realizado sobre la base de "La biblioteca de Babel" de Jorge Luis Borges.
Cualquier duda o consulta, a su disposición.
Saludos cordiales,
Francisco.
En la clase de mañana martes, trabajaremos con el texto "Semántica del objeto" de Roland Bathes e ingresaremos al tercer momento de su obra, el del texto.
De esta manera, ya concluiremos la unidad 2. Si llega a quedar tiempo, comenzaremos a trabajar con la Unidad 3, la crisis de la semiología, y abordaremos la ruptura producida por Chomsky (ver el apunte en mi carpeta de la Universidad).
Asimismo, mañana es la primera fecha de entrega del ensayo realizado sobre la base de "La biblioteca de Babel" de Jorge Luis Borges.
Cualquier duda o consulta, a su disposición.
Saludos cordiales,
Francisco.
viernes, 8 de agosto de 2008
Análisis Semiológico-Pilar
Estimadas y estimados:
Bienvenidos al espacio de Análisis Semiológico y Lingüístico.
La clase pasada comenzamos trabajando la Unidad 1: qué es la semiótica, sus ramas, y la distinción entre semiología y semiótica. (Bibliografía Magariños de Morentin y Victorino Zecchetto)
La próxima clase del martes comenzaremos con Platón y el diálogo Crátilo, para realizar un breve recorrido acerca de las posturas filosóficas que contemplaron al signo entre sus reflexiones. (Bibliografía: Platón, De la Cruz Vives y Zecchetto).
En mi página de apuntes de la Universidad, podrán encontrar el programa llamado "Programa Pilar 2008".
Cualquier duda o consulta, a vuestra disposición.
Saludos,
Francisco.
Bienvenidos al espacio de Análisis Semiológico y Lingüístico.
La clase pasada comenzamos trabajando la Unidad 1: qué es la semiótica, sus ramas, y la distinción entre semiología y semiótica. (Bibliografía Magariños de Morentin y Victorino Zecchetto)
La próxima clase del martes comenzaremos con Platón y el diálogo Crátilo, para realizar un breve recorrido acerca de las posturas filosóficas que contemplaron al signo entre sus reflexiones. (Bibliografía: Platón, De la Cruz Vives y Zecchetto).
En mi página de apuntes de la Universidad, podrán encontrar el programa llamado "Programa Pilar 2008".
Cualquier duda o consulta, a vuestra disposición.
Saludos,
Francisco.
lunes, 23 de junio de 2008
Dudas Semiometría- ASL
Estimadas/os:
Paso a compartir algunas respuestas a distintas dudas que han llegado a mi e-mail.
Pregunta Martín: A varios grupos nos quedó la duda de si para confeccionar el gráfico tenemos que basarnos en los datos presentados en el modelo que se encuentra en la página de la cátedra o si debemos armar uno nuevo a partir de los datos obtenidos en las encuestas. En este último caso no comprendemos como se puede hacer un gráfico sobre dos ejes si tenemos un solo dato, faltando una segunda coordenada.En caso de que se utilice el gráfico aportado previamente, no habría tenido sentido la realización de la encuesta ya que la cercanía o lejanía de las palabras se establecería mediante otros parámetros.
Respuesta: Para confeccionar el gráfico, cada grupo debe basarse en el archivo que está colgado en mi página de apuntes.... Las coordenadas ya están realizadas estadísticamente por el Prof. Paz.. ustedes deben hacer el gráfico CONSERVANDO la ubicación de las palabras tal como están en el archivo. Obviamente, la realización de la encuesta tiene sentido por sí misma... si no, las sesenta palabras elegidas ¿cómo hubieran surgido? Además, las proximidades están dadas por las palabras elegidas...
Pregunta de Antonela: queriamos preguntarle si dentro del informe debemos incluir la definición de las palabras y el análisis componencial, porque en el trabajo modelo aparece solo la definición de un término dentro de una explicación, entonces no sabemos si incluir todas las definiciones o no.Finalmente, dentro del trabajo modelo aparecen una serie de graficos extraños, con burbujas verdes unidas y despúes unión a partir de flachas.Nosotras ibamos a estblecer las relaciones sin agregar ningún gráfico, nos gustaría saber si éstos son necesarios.
Respuesta: Respecto de "esos gráficos extraños", con uniones entre palabras, no es necesario que lo hagan. Simplemente, tienen que poner en relación las palabras que estén próximamente situadas (se supone que a mayor proximidad física, mayor proximidad semántica).
El análisis componencial deben incluirlo dentro del trabajo. (como anexo o en el cuerpo principal).
Saludos cordiales,
Francisco
Paso a compartir algunas respuestas a distintas dudas que han llegado a mi e-mail.
Pregunta Martín: A varios grupos nos quedó la duda de si para confeccionar el gráfico tenemos que basarnos en los datos presentados en el modelo que se encuentra en la página de la cátedra o si debemos armar uno nuevo a partir de los datos obtenidos en las encuestas. En este último caso no comprendemos como se puede hacer un gráfico sobre dos ejes si tenemos un solo dato, faltando una segunda coordenada.En caso de que se utilice el gráfico aportado previamente, no habría tenido sentido la realización de la encuesta ya que la cercanía o lejanía de las palabras se establecería mediante otros parámetros.
Respuesta: Para confeccionar el gráfico, cada grupo debe basarse en el archivo que está colgado en mi página de apuntes.... Las coordenadas ya están realizadas estadísticamente por el Prof. Paz.. ustedes deben hacer el gráfico CONSERVANDO la ubicación de las palabras tal como están en el archivo. Obviamente, la realización de la encuesta tiene sentido por sí misma... si no, las sesenta palabras elegidas ¿cómo hubieran surgido? Además, las proximidades están dadas por las palabras elegidas...
Pregunta de Antonela: queriamos preguntarle si dentro del informe debemos incluir la definición de las palabras y el análisis componencial, porque en el trabajo modelo aparece solo la definición de un término dentro de una explicación, entonces no sabemos si incluir todas las definiciones o no.Finalmente, dentro del trabajo modelo aparecen una serie de graficos extraños, con burbujas verdes unidas y despúes unión a partir de flachas.Nosotras ibamos a estblecer las relaciones sin agregar ningún gráfico, nos gustaría saber si éstos son necesarios.
Respuesta: Respecto de "esos gráficos extraños", con uniones entre palabras, no es necesario que lo hagan. Simplemente, tienen que poner en relación las palabras que estén próximamente situadas (se supone que a mayor proximidad física, mayor proximidad semántica).
El análisis componencial deben incluirlo dentro del trabajo. (como anexo o en el cuerpo principal).
Saludos cordiales,
Francisco
viernes, 20 de junio de 2008
Los parciales.....
Estimadas:
Les paso las notas de los parciales... para que Jimena no se enoje y no haga un piquete virtual, ahora sí, luego de decirles que están todas aprobadas (felicitaciones!!!), paso el detalle:
Carolina: 9 (nueve)
Guadalupe: 10 (diez)
Jimena: 8 (ocho)
María Eugenia: 10 (diez)
Rocío: 5 (cinco).
Saludosss y pasen muy buen fin de semana,
Francisco
Les paso las notas de los parciales... para que Jimena no se enoje y no haga un piquete virtual, ahora sí, luego de decirles que están todas aprobadas (felicitaciones!!!), paso el detalle:
Carolina: 9 (nueve)
Guadalupe: 10 (diez)
Jimena: 8 (ocho)
María Eugenia: 10 (diez)
Rocío: 5 (cinco).
Saludosss y pasen muy buen fin de semana,
Francisco
sábado, 14 de junio de 2008
ASL-Dudas para el parcial del miércoles
Estimados/as:
Abro este post para consultas para el parcial del miércoles.
Ya está colgado, desde ayer, en mi carpeta de docente de la USAL el resumen sobre la teoría de Noam Avram Chomsky.
Saludos,
Francisco
Abro este post para consultas para el parcial del miércoles.
Ya está colgado, desde ayer, en mi carpeta de docente de la USAL el resumen sobre la teoría de Noam Avram Chomsky.
Saludos,
Francisco
martes, 20 de mayo de 2008
ASL-Clase del 21/05
Estimadas y estimados:
En mi página de docente de la USAL, en la carpeta de apuntes (acuérdense de buscarme como ARRI, Francisco), dentro de la carpeta de Análisis Semiológico y Lingüístico, subcarpeta "Semiometría", van a encontrar un archivo de excel llamado "Resultados CFK".
Ahí están indicados los 30 términos más y menos valorados... Supongo que faltarán algunos grupos entregar las encuestas.. yo trabajé sobre la base de siete grupos que ya me lo enviaron por e-mail...
Lo que tienen que hacer ustedes ahora es buscar en dos diccionarios (uno que sea el de la Real Academia Española) las definiciones para cada palabra. En el caso de que haya más de una acepción por diccionario, elijan la más usual para la encuesta.
En la clase de mañana miércoles terminaremos con Umberto Eco y algunas consideraciones sobre la percepción y el conocimiento... También les explicaré lo que tendrán que hacer en breve, luego de que las palabras estén debidamente buscadas.
Semiometría, para clarificar:
1) Con los resultados, buscar las definiciones de las treinta palabras más y menos valoradas (indicadas en el archivo de excel).
2) Hacer el "análisis componencial" (algo les explicaré la clase próxima, igual hay una fotocopia que deberían sacar, que está dentro de la unidad 3 de un libro llamado "Semántica Lingüística" de Lyons).
Saludos,
Francisco!
En mi página de docente de la USAL, en la carpeta de apuntes (acuérdense de buscarme como ARRI, Francisco), dentro de la carpeta de Análisis Semiológico y Lingüístico, subcarpeta "Semiometría", van a encontrar un archivo de excel llamado "Resultados CFK".
Ahí están indicados los 30 términos más y menos valorados... Supongo que faltarán algunos grupos entregar las encuestas.. yo trabajé sobre la base de siete grupos que ya me lo enviaron por e-mail...
Lo que tienen que hacer ustedes ahora es buscar en dos diccionarios (uno que sea el de la Real Academia Española) las definiciones para cada palabra. En el caso de que haya más de una acepción por diccionario, elijan la más usual para la encuesta.
En la clase de mañana miércoles terminaremos con Umberto Eco y algunas consideraciones sobre la percepción y el conocimiento... También les explicaré lo que tendrán que hacer en breve, luego de que las palabras estén debidamente buscadas.
Semiometría, para clarificar:
1) Con los resultados, buscar las definiciones de las treinta palabras más y menos valoradas (indicadas en el archivo de excel).
2) Hacer el "análisis componencial" (algo les explicaré la clase próxima, igual hay una fotocopia que deberían sacar, que está dentro de la unidad 3 de un libro llamado "Semántica Lingüística" de Lyons).
Saludos,
Francisco!
lunes, 12 de mayo de 2008
ASL-Clase 14/05
Estimadas/os:
En la clase del miércoles continuaremos estudiando el pensamiento de Noam Avram Chomsky y probablemente, comenzaremos a estudiar los conceptos semióticos fundamentales de Umberto Eco, y su relectura de Charles Sanders Peirce.
Recuerden por favor ir concluyendo el tema encuestas (me las tendrían que mandar como máximo hasta la semana que viene) ya que necesito los resultados para tabularlas.
Recuerden que el trabajo es largo y cuanto más tiempo pasa, menos tiempo tienen ustedes para hacer el trabajo final.
Saludos!
Francisco
En la clase del miércoles continuaremos estudiando el pensamiento de Noam Avram Chomsky y probablemente, comenzaremos a estudiar los conceptos semióticos fundamentales de Umberto Eco, y su relectura de Charles Sanders Peirce.
Recuerden por favor ir concluyendo el tema encuestas (me las tendrían que mandar como máximo hasta la semana que viene) ya que necesito los resultados para tabularlas.
Recuerden que el trabajo es largo y cuanto más tiempo pasa, menos tiempo tienen ustedes para hacer el trabajo final.
Saludos!
Francisco
Semiótica y Publicidad- Clase 13/05
Estimadas:
En la clase de mañana martes continuaremos con el estudio de las figuras retóricas en la publicidad... en este caso, aquellas que se generan por la utilización de múltiples contextos.
Saludos cordiales,
Francisco
En la clase de mañana martes continuaremos con el estudio de las figuras retóricas en la publicidad... en este caso, aquellas que se generan por la utilización de múltiples contextos.
Saludos cordiales,
Francisco
viernes, 2 de mayo de 2008
Muy bien!!!! Semiótica y Publicidad
Estimadas:
Sé que esto se estaba haciendo esperar... pero finalmente los primeros parciales ya están corregidos.... pues bien, felicitaciones a todas!! están aprobadas.... así que el 6 no hay recuperatorio para nadie
He visto realmente algunos muy buenos parciales.... han tenido un muy buen rendimiento...
Las notas y los comentarios adicionales, el próximo martes...
Recuerden traer el texto de Del Coto...
Saludos cordiales y buen fin de semana,
Francisco.
Sé que esto se estaba haciendo esperar... pero finalmente los primeros parciales ya están corregidos.... pues bien, felicitaciones a todas!! están aprobadas.... así que el 6 no hay recuperatorio para nadie
He visto realmente algunos muy buenos parciales.... han tenido un muy buen rendimiento...
Las notas y los comentarios adicionales, el próximo martes...
Recuerden traer el texto de Del Coto...
Saludos cordiales y buen fin de semana,
Francisco.
jueves, 24 de abril de 2008
Semiótica y Publicidad-Resultados AXE
Estimadas:
Ya tabulé las encuestas de semiometría!! En mi página de apuntes (recuerden que desde hace unos días me encuentran como ARRI, y no como Francisco) en la carpeta de Semiótica y Publicidad, subcarpeta Semiometría, hay un archivo de Excel que se llama "Resultados AXE".
A partir de ahora, lo que tendrían que ir haciendo (se me ocurre que podrían dividirse tres y tres) es: con las treinta palabras mas y menos valoradas ya seleccionadas (para hombres y para mujeres) empezar a buscar las dos definiciones de diccionario... uno, sí o sí, tiene que ser el de la Real Academia (la versión actualizada está en www.rae.es) El otro diccionario lo dejo a elección de ustedes.
Aprovecho este post para que también abra cualquier tipo de consultas que tengan para el parcial del martes.
Cualquier pregunta, a disposición.
Saludos!!
Francisco.
Ya tabulé las encuestas de semiometría!! En mi página de apuntes (recuerden que desde hace unos días me encuentran como ARRI, y no como Francisco) en la carpeta de Semiótica y Publicidad, subcarpeta Semiometría, hay un archivo de Excel que se llama "Resultados AXE".
A partir de ahora, lo que tendrían que ir haciendo (se me ocurre que podrían dividirse tres y tres) es: con las treinta palabras mas y menos valoradas ya seleccionadas (para hombres y para mujeres) empezar a buscar las dos definiciones de diccionario... uno, sí o sí, tiene que ser el de la Real Academia (la versión actualizada está en www.rae.es) El otro diccionario lo dejo a elección de ustedes.
Aprovecho este post para que también abra cualquier tipo de consultas que tengan para el parcial del martes.
Cualquier pregunta, a disposición.
Saludos!!
Francisco.
miércoles, 23 de abril de 2008
Análisis Semiológico- Clase del 23/04
Estimadas/os:
En la clase de hoy comenzamos a estudiar el segundo momento de la producción de Roland Barthes: el de la ciencia o cientificidad.
Para ello, nos abocamos a la reflexión respecto de dos obras importantes: El sistema de la moda y los "Elementos de semiología" (en español, incluidos en La aventura semiológica).
También analizamos sus fuentes teóricas importantes: Ferdinand de Saussure, Louis Hjemslev y el Círculo Lingüístico de Praga.
La próxima clase del viernes trabajaremos con dos textos importantes: "Retórica de la imagen" y "El mensaje fotográfico".
Saludos,
Francisco
En la clase de hoy comenzamos a estudiar el segundo momento de la producción de Roland Barthes: el de la ciencia o cientificidad.
Para ello, nos abocamos a la reflexión respecto de dos obras importantes: El sistema de la moda y los "Elementos de semiología" (en español, incluidos en La aventura semiológica).
También analizamos sus fuentes teóricas importantes: Ferdinand de Saussure, Louis Hjemslev y el Círculo Lingüístico de Praga.
La próxima clase del viernes trabajaremos con dos textos importantes: "Retórica de la imagen" y "El mensaje fotográfico".
Saludos,
Francisco
jueves, 17 de abril de 2008
Análisis Semiológico-Clase del 18/4
Estimadas/os:
En la clase de mañana viernes comenzaremos con la Unidad 2, la semiología de inspiración saussureana.
Para ello, estudiaremos durante este tramo de la cursada a uno de los principales representantes de esta corriente: el francés Roland Barthes.
Hay algún material digitalizado disponible en la carpeta de apuntes de la universidad.
Por favor, traigan definidos los grupos para el trabajo práctico final de Semiometría.
Saludos,
Francisco
En la clase de mañana viernes comenzaremos con la Unidad 2, la semiología de inspiración saussureana.
Para ello, estudiaremos durante este tramo de la cursada a uno de los principales representantes de esta corriente: el francés Roland Barthes.
Hay algún material digitalizado disponible en la carpeta de apuntes de la universidad.
Por favor, traigan definidos los grupos para el trabajo práctico final de Semiometría.
Saludos,
Francisco
martes, 15 de abril de 2008
Análisis Semiológico-Clase de 16/04
Estimadas/os:
En la clase de mañana, terminaremos con el texto de Umberto Eco que veníamos trabajando (espero que lo traigan leído).
De esta manera, ya concluimos la primera unidad del programa. Inmediatamente a ello, comenzaremos con la semiología de inspiración lingüística, más específicamente con Roland Bartes.
Saludos cordiales,
Francisco.
En la clase de mañana, terminaremos con el texto de Umberto Eco que veníamos trabajando (espero que lo traigan leído).
De esta manera, ya concluimos la primera unidad del programa. Inmediatamente a ello, comenzaremos con la semiología de inspiración lingüística, más específicamente con Roland Bartes.
Saludos cordiales,
Francisco.
domingo, 13 de abril de 2008
Semiótica y Publicidad- Consulta de Jimena
Estimadas:
Si tienen las encuestas, fantástico. Después si pueden, mándenme el excel por e-mail.
Empiecen a ver algunos avisos de Axe (yo llevaré el martes, si tenemos una PC o un cañón que ya pedí) en:
www.publi.tv
También algo pueden ver en la página de Unilever y en la de Axe. (www.axe.com.ar)
Saludos,
Francisco
Si tienen las encuestas, fantástico. Después si pueden, mándenme el excel por e-mail.
Empiecen a ver algunos avisos de Axe (yo llevaré el martes, si tenemos una PC o un cañón que ya pedí) en:
www.publi.tv
También algo pueden ver en la página de Unilever y en la de Axe. (www.axe.com.ar)
Saludos,
Francisco
martes, 8 de abril de 2008
Semiótica y Publicidad- Clase 8/4/2008
Estimadas:
Respecto de la consulta de Jimena, el tema de semiometría (de la unidad 4) no entra para el primer parcial. Será temática del segundo.
En la clase de hoy hicimos un breve repaso de la publicidad como discurso, tomando en cuenta algunas de las funciones sociales que fue cumpliendo a lo largo de la historia.
Así, pudimos llegar a establecer las funciones en Egipto, Fenicia, Grecia y Roma, el mundo medioeval, y la modernidad.
También reflexionamos respecto de la modificación que se produce en el ámbito de la producción y el consumo en las sociedades preindustriales, en las industriales y las postindustriales.
Para ello, hemos seguido los textos de la unidad 2 de MADRID CÁNOVAS, Sonia, y la primera parte de DEL COTO, María Rosa.
La próxima clase (10/04) trataremos algunos aspectos semióticos ligados al emisor, receptor y medio en la publicidad.
Por favor, si pueden, vayan trayendo algunos avisos de AXE que hayan conseguido.
Saludos,
Francisco.
Respecto de la consulta de Jimena, el tema de semiometría (de la unidad 4) no entra para el primer parcial. Será temática del segundo.
En la clase de hoy hicimos un breve repaso de la publicidad como discurso, tomando en cuenta algunas de las funciones sociales que fue cumpliendo a lo largo de la historia.
Así, pudimos llegar a establecer las funciones en Egipto, Fenicia, Grecia y Roma, el mundo medioeval, y la modernidad.
También reflexionamos respecto de la modificación que se produce en el ámbito de la producción y el consumo en las sociedades preindustriales, en las industriales y las postindustriales.
Para ello, hemos seguido los textos de la unidad 2 de MADRID CÁNOVAS, Sonia, y la primera parte de DEL COTO, María Rosa.
La próxima clase (10/04) trataremos algunos aspectos semióticos ligados al emisor, receptor y medio en la publicidad.
Por favor, si pueden, vayan trayendo algunos avisos de AXE que hayan conseguido.
Saludos,
Francisco.
jueves, 3 de abril de 2008
Más semiótica en los medios...
Estimadas/os:
Les dejo el link a una nota que salió hoy en Página 12. Es el análisis de tres semiólogos referido a los discursos de y sobre el campo.
Saludos!
Francisco.
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-101765-2008-04-03.html
Les dejo el link a una nota que salió hoy en Página 12. Es el análisis de tres semiólogos referido a los discursos de y sobre el campo.
Saludos!
Francisco.
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-101765-2008-04-03.html
miércoles, 2 de abril de 2008
Teun van Dijk en La Nación
Estimadas/os:
La edición de La Nación de hoy miércoles 2 de abril incluye una entrevista al lingüista holandés Teun van Dijk.
El profesor van Dijk se desarrolla como investigador en el área del análisis crítico del discurso, y hace algunas reflexiones importantes respecto del racismo en el lenguaje.
Aquí, la nota:
http://buscador.lanacion.com.ar/Nota.asp?nota_id=1000623&high=van
Saludos!,
Francisco
La edición de La Nación de hoy miércoles 2 de abril incluye una entrevista al lingüista holandés Teun van Dijk.
El profesor van Dijk se desarrolla como investigador en el área del análisis crítico del discurso, y hace algunas reflexiones importantes respecto del racismo en el lenguaje.
Aquí, la nota:
http://buscador.lanacion.com.ar/Nota.asp?nota_id=1000623&high=van
Saludos!,
Francisco
Análisis Semiológico y Lingüístico- Clase 4/04/08
Estimadas/os:
En la última clase del miércoles, culminamos el breve repaso respecto de la filosofía del lenguaje.
Para la clase del viernes, haremos una breve referencia a Immanuel Kant (si bien en su obra no hay prácticamente demasiadas reflexiones sobre el signo o el lenguaje) nos servirá para comprender un poco mejor a Charles Sanders Peirce.
Luego de ésto, nos abocaremos al estudio de los principales conceptos de Ferdinand de Saussure.
Bibliografía obligatoria:
El texto de Victorino Zeccheto, el de Alejandra Vitale y los capítulos seleccionados del Curso de lingüística general, que ya están a su disposición.
Saludos!
Francisco.
En la última clase del miércoles, culminamos el breve repaso respecto de la filosofía del lenguaje.
Para la clase del viernes, haremos una breve referencia a Immanuel Kant (si bien en su obra no hay prácticamente demasiadas reflexiones sobre el signo o el lenguaje) nos servirá para comprender un poco mejor a Charles Sanders Peirce.
Luego de ésto, nos abocaremos al estudio de los principales conceptos de Ferdinand de Saussure.
Bibliografía obligatoria:
El texto de Victorino Zeccheto, el de Alejandra Vitale y los capítulos seleccionados del Curso de lingüística general, que ya están a su disposición.
Saludos!
Francisco.
Semiótica y Publicidad-Clase 3/04/08
Estimadas:
En la clase del 3/4 comenzaremos con la unidad 2 del programa y trataremos algunos aspectos salientes de la publicidad desde el punto de vista semiótico, intentando hacer una breve historia de la publicidad vista a través de nuestra disciplina.
En breve, estarán a su disposición los textos correspondientes a esta parte: MADRID CÁNOVAS, Sonia y DEL COTO, María Rosa.
Y ya que está elegido el producto masivo para trabajar, comenzaremos a explicar la Semiometría, para comenzar a desarrollar el trabajo práctico final de la asignatura.
Para comenzar con este tema, pueden consultar aquí: www.salvador.edu.ar/fcecs/Investigacion/Semiometria.pdf
el paper que realizamos juntamente con el profesor Máximo Paz.
Saludos!
Francisco
En la clase del 3/4 comenzaremos con la unidad 2 del programa y trataremos algunos aspectos salientes de la publicidad desde el punto de vista semiótico, intentando hacer una breve historia de la publicidad vista a través de nuestra disciplina.
En breve, estarán a su disposición los textos correspondientes a esta parte: MADRID CÁNOVAS, Sonia y DEL COTO, María Rosa.
Y ya que está elegido el producto masivo para trabajar, comenzaremos a explicar la Semiometría, para comenzar a desarrollar el trabajo práctico final de la asignatura.
Para comenzar con este tema, pueden consultar aquí: www.salvador.edu.ar/fcecs/Investigacion/Semiometria.pdf
el paper que realizamos juntamente con el profesor Máximo Paz.
Saludos!
Francisco
jueves, 27 de marzo de 2008
Análisis Semiológico y Lingüístico- Clase 3 (28/03)
Estimadas y estimados:
En la clase del viernes 28/03 continuaremos con nuestro apartado sobre filosofía del lenguaje. Así, luego de haber estudiado las nociones fundamentales del Crátilo de Platón, analizaremos las concepciones del signo para Aristóteles, Descartes, Locke, la escuela de Port-Royal.
También nos acercaremos hacia el pensamiento de Immanuel Kant, que si bien en su obra no expresó nada en concreto respecto de la materia que nos ocupa, fue uno de los pensadores que influyó en Charles Sanders Peirce.
Durante esta clase, seguiremos como material de lectura a:
ZECCHETTO, Victorino; La danza de los signos. Nociones de semiótica general, Buenos Aires, La Crujía ediciones, 2003, pág. 15 a 34 y 57 a 82.
La próxima clase, el miércoles 2/04 es Feriado Nacional en conmemoración de los caídos en la Guerra de Malvinas.
Saludos,
Francisco.
En la clase del viernes 28/03 continuaremos con nuestro apartado sobre filosofía del lenguaje. Así, luego de haber estudiado las nociones fundamentales del Crátilo de Platón, analizaremos las concepciones del signo para Aristóteles, Descartes, Locke, la escuela de Port-Royal.
También nos acercaremos hacia el pensamiento de Immanuel Kant, que si bien en su obra no expresó nada en concreto respecto de la materia que nos ocupa, fue uno de los pensadores que influyó en Charles Sanders Peirce.
Durante esta clase, seguiremos como material de lectura a:
ZECCHETTO, Victorino; La danza de los signos. Nociones de semiótica general, Buenos Aires, La Crujía ediciones, 2003, pág. 15 a 34 y 57 a 82.
La próxima clase, el miércoles 2/04 es Feriado Nacional en conmemoración de los caídos en la Guerra de Malvinas.
Saludos,
Francisco.
martes, 25 de marzo de 2008
Análisis Semiológico Clase 2 (26/03)
Estimadas/os:
En la clase de mañana trataremos algunas consideraciones sobre filosofía del lenguaje, especialmente considerando a Aristóteles y a Platón (su texto Crátilo) y las posiciones de Hermógenes, Crátilo y Sócrates.
La clase pasada trabajamos con el texto "¿Qué es la semiótica?", de Juan Magariños de Morentin.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA UNIDAD 1
Bibliografía básica:
DE SAUSSURE, Ferdinand; Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada, varias ediciones (selección de textos por parte de la cátedra)
ECO, Umberto; La estructura ausente. Introducción a la semiótica, Barcelona, Lumen, 1986, págs. 8 a 34.
MAGARIÑOS DE MORENTIN, Juan Ángel; “Manual de Metodología Semiótica”. Disponible en www.magarinos.com.ar/Indice-Manual.html
PASCUAL, Fernando; “Comunicación y lenguaje en De Magistro de San Agustín” en Ateneae Pontificium Regina Apostolorum. Disponible en www.upra.org/archivio_pdf/ao31_pascual.pdf
PLATÓN; “Crátilo o del lenguaje” en Diálogos, México, Porrúa, 1996
VITALE, Alejandra; El estudio de los signos. Peirce y Saussure, Buenos Aires, Eudeba, 2004.
ZECCHETTO, Victorino; La danza de los signos. Nociones de semiótica general, Buenos Aires, La Crujía ediciones, 2003, pág. 15 a 34 y 57 a 82.
ZECCHETTO, Victorino (comp.) “La teoría semiológica de Saussure” y “La teoría semiótica de Charles Sanders Peirce” en Seis semiólogos en busca del lector, Buenos Aires, Ciccus La Crujía, 1999.
DE SAUSSURE, Ferdinand; Curso de lingüística general, Buenos Aires, Losada, varias ediciones (selección de textos por parte de la cátedra)
ECO, Umberto; La estructura ausente. Introducción a la semiótica, Barcelona, Lumen, 1986, págs. 8 a 34.
MAGARIÑOS DE MORENTIN, Juan Ángel; “Manual de Metodología Semiótica”. Disponible en www.magarinos.com.ar/Indice-Manual.html
PASCUAL, Fernando; “Comunicación y lenguaje en De Magistro de San Agustín” en Ateneae Pontificium Regina Apostolorum. Disponible en www.upra.org/archivio_pdf/ao31_pascual.pdf
PLATÓN; “Crátilo o del lenguaje” en Diálogos, México, Porrúa, 1996
VITALE, Alejandra; El estudio de los signos. Peirce y Saussure, Buenos Aires, Eudeba, 2004.
ZECCHETTO, Victorino; La danza de los signos. Nociones de semiótica general, Buenos Aires, La Crujía ediciones, 2003, pág. 15 a 34 y 57 a 82.
ZECCHETTO, Victorino (comp.) “La teoría semiológica de Saussure” y “La teoría semiótica de Charles Sanders Peirce” en Seis semiólogos en busca del lector, Buenos Aires, Ciccus La Crujía, 1999.
SEMIOTICA Y PUBLICIDAD CLASE 2 (25/03)
Estimadas/os:
Breve resumen de la clase de hoy:
Comenzamos analizando y diferenciando las tres generaciones de la semiótica (primera, segunda y tercera).
Desde el texto El mensaje publicitario de Juan Magariños de Morentin, trabajamos los elementos mínimos en la publicidad, algunas consideraciones sobre el lenguaje publicitario y los aportes de la semiótica a la publicidad, considerando que la semiótica intenta crear un mundo con un lugar privilegiado para un producto.
Desde este mismo texto, también comentamos la utilidad del enfoque semiótico aplicado a la publicidad, que tiene que ver con el enriquecimiento de posibilidades creativas, la explicación de cómo debe ser el mundo para que no pueda ser de otra manera más que incluyendo lo que se publicita, además del orden sistemático de la informción que debe disponerse para la producción de los mensajes publicitarios.
Por último, trabajamos con el capítulo "Fuera del texto, no hay salvación", del libro Semiótica, marketing y comunicación de Jean-Marie Floch, considerando que la semiótica le aporta a la publicidad mayor inteligibilidad, mayor pertinencia y mayor diferenciación.
Para la próxima clase del 27/03: tema Ferdinand de Saussure (texto de Victorino Zecchetto), y probablemente comencemos con Charles Sanders Peirce.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA UNIDAD 1:
FLOCH, Jean-Marie; “Fuera del texto no hay salvación” en Semiótica, marketing y comunicación. Bajo los signos, las estrategias, Barcelona, Paidós, 1993, págs. 21 a 36.
MAGARIÑOS DE MORENTIN, Juan Ángel; “¿Qué es la semiología?” en El mensaje publicitario. Nuevos ensayos sobre semiótica y publicidad, Buenos Aires, Edicial, 1991, págs. 29 a 71.
MAGARIÑOS DE MORENTIN, Juan Ángel; "¿Qué es la semiótica?" Disponible en www.magarinos.com.ar
ZECCHETTO, Victorino (comp.) “La teoría semiológica de Saussure” y “La teoría semiótica” en Seis semiólogos en busca del lector, Buenos Aires, Ciccus La Crujía, págs 15 a 68.
ZECCHETTO, Victorino (comp.) “La teoría semiológica de Saussure” y “La teoría semiótica” en Seis semiólogos en busca del lector, Buenos Aires, Ciccus La Crujía, págs 15 a 68.
miércoles, 19 de marzo de 2008
Análisis Semiológico y Semiótica y Publicidad
Chicas y chicos:
Ya cargué el programa actualizado de las dos materias en mi carpeta de apuntes de la Universidad.
En las subcarpetas de cada una de las materias, está el texto de Magariños que trabajamos en ambas clases.
Saludos,
Francisco
Ya cargué el programa actualizado de las dos materias en mi carpeta de apuntes de la Universidad.
En las subcarpetas de cada una de las materias, está el texto de Magariños que trabajamos en ambas clases.
Saludos,
Francisco
martes, 18 de marzo de 2008
Bienvenidos!!!
Quiero darles la bienvenida a todos los alumnos que acceden al blog. En próximos días, estaré subiendo material para las cátedras de Análisis Semiológico y Lingüístico y Semiótica y Publicidad.
Saludos!
Francisco.
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